jueves, 24 de octubre de 2013

Taller: MMI II. Actividades Interactivas

En esta página explicaré dos de las herramientas que más me han motivado para hacer las actividades relacionadas con mi proyecto.


Educaplay

Educaplay es una herramienta bastante conocida por los educadores y bastante utilizada.
Cuenta con muchísimos recursos educativos fáciles de utilizar y de gran utilidad.
Esta herramienta es gratuita y solo requiere registro con nuestro nombre, dirección de correo electrónico y una contraseña. http://www.educaplay.com/
Una vez registrados, podemos utilizar todos sus componentes y disfrutar de las nuevas actualizaciones de actividades que tiene educaplay.

Reflexión

Considero que es una página bastante completa en la que podemos construir nuestras propias actividades interactivas en forma de juegos y donde los niños podrán aprender jugando.
También cuenta, esta página, con tutoriales para aprender a hacer actividades que nos sirven de gran ayuda.
Además, cuenta también con curos online gratuitos sobre educaplay, para las personas que quieran mejorar su conocimiento sobre este recurso.
He utilizado este recurso para la realización de las dos actividades relacionadas con el proyecto.





jclic

Este recurso es muy parecido al educaplay pero considero que es menos vistoso.
También es un recurso muy conocido y utilizado por maestros y maestras durante más de 10 años.
Se trata de una herramienta para crear actividades interactivas para trabajar la discriminación, asociación e identificación de conceptos.
Es un conjunto de aplicaciones informáticas que debemos descargarnos en nuestro ordenador para poder emplearlas. Debemos dirigirnos a esta página http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm y seguir los pasos de descarga.





Aquí presento dos ejempos de actividades relacionadas con nuestro proyecto realizadas con educaplay:

1) Para relacionar conceptos http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1065309/relacionar.htm

2) un text online para revisar conceptos aprendidos en clase
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1065329/preguntes.htm

Taller: MMI. Herramientas de creación


En esta página de mi blog incluiré la segunda práctica de la asignatura, que está destinada al descubrimiento de Materiales Multimedia Interactivos (MMI).

Para empezar, incluiré una lista de herrmaientas para crear materiales multimedia que me han parecido interesantes.

Para crear comics:Pixton, Playcomic y comicmaster
Cuentos:Tikatok, pipo.
Mapas conceptuales: Cmaptools
Poster:Glogster
 
A continuación describiré dos de los sofwares que más me han llamado la atención para trabajar actividades interactivas.


Cmaptools


CmapTools es uno de los programas gratuitos más interesantes para crear  materiales multimedia. Es fácil de utilizar y se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimientos representados en forma de mapas conceptuales.

Cmaptools es un recurso que nos proporciona una representación grafica de los conocimientos aprendidos.

Es una herramienta gratuita que pueden utilizar los centros educativos.

Para utilizar esta herramienta, primero debemos asegurarnos de que tenemos instalado Java y después instalarnos el programa CmapTools que encontraremos en la siguiente dirección: http://cmap.ihmc.us/download/.

Una vez rellenados los campos obligatorios para la descarga, deberemos instalar el programa en nuestro ordenador y ya podemos empezar a construir nuestros mapas conceptuales que nos ayudará a los alumnos aprender y a los docentes tener organizados los materiales de aprendizaje.

Permite crear mapas conceptuales de cualquier tipo y establecer relaciones entre los objetos.

Los mapas generados con Cmaptools pueden ser exportados en distintos formatos, como gráfico, PDF o página web.

Lo que más me gusta de esta herramienta es que se puede trabajar de forma colaborativa en clase o desde casa. Se puede construir un mapa conceptual entre todos los alumnos a través de la red.

También me gusta la opción de poder añadir audios, videos, texto, enlaces a otras páginas, etc, a nuestros mapas conceptuales de forma que podemos hacer aún más vistoso nuestro mapa.


Playcomic es un programa para el diseño y edición de comics.
Es una herramienta fácil de utilizar y es utilizada para desarrollar la expresión escrita de los alumnos tanto en castellano como en inglés.
Tiene diferentes niveles de dificultad, un sistema de ayuda constante y un gran número de materiales y actividades ya elaboradas.
Playcomic es una página donde no se requiere el registro para poder diseñar tu propio comic, solo necesitas entrar en su web http://www.playcomic.es/ y empezar a descubrir.
Considero que es una página muy vistosa y atractiva por su colorido y sus imágenes.
El alumno puede ir interactuando con las diferentes opciones que proporciona la herramienta y a la misma vez puede ir adquiriendo más vocabulario en ingles.
Este programa me ha gustado por los objetivos que pretende conseguir como:
1)      transmitir a los alumnos un vocabulario útil y necesario para comunicarse.
2)      Ayudar al alumno a reflexionar sobre la gramática de la lengua y utilizarla de forma correcta
3)      Proporcionarles herramientas para expresarse, tanto de forma oral como por escrito, acerca de temas que les resultarán interesantes y motivadores.              
4)      Darles la oportunidad de reciclar y repasar el vocabulario y las estructuras gramaticales que van aprendiendo.
5)      Contribuir a que disfruten del aprendizaje de una lengua extranjera con la ayuda de un material interactivo y motivador.
A continuación podemos ver unos ejemplos de las diferentes opciones de esta página.
Creación de un comic





Lista de juegos creados





Ejemplo de actividad

Para finalizar esta práctica, he actualizado mi symbaloo con las nuevas webmix con los recursos que puedo seguir utilizando más adelante.




martes, 8 de octubre de 2013

Valoración personal de Twitter y Symbaloo

Considero que estas dos herramientas son aprovechables tanto para la vida personal como la vida académica o profesional.
Con symbaloo, puedo tener las herramientas que más utilizo, de forma ordenada y a mano.
Con twitter puedo estar conectada a amigos y compañeros en todo momento. Puedo compartir recursos y estar informada de nuevas noticias publicadas por personas a las que sigo.
La ventaja de estas dos herramientas es que puedo trabajarlas desde cualquier ordenador y sitio. Solo necesito conexión a internet.

Symbaloo


Académico


En el apartado académico he añadido  todas las herramientas que utilizo normalmente para la universidad.
He incluido un diccionario de catán, un enlace que me dirige a la uib digital. También he añadido un buscador de google y una página para trabajar de forma online como es el google drive.



 Personal


En el apartado personal he incluido las redes sociales que más utilizo como twitter, facebook..
También he puesto enlaces de páginas que visito con asiduidad como la página de groupon, la del tiempo y la del diario de mallorca.
Una de las paginas que también visito diariamente es la de Hotmail, por eso también he añadido su enlace.




Noticias


En el apartado Noticas tengo las noticias más actuales de algunos periódicos. Es una buena herramienta porque puedes comparar la misma noticia en diferentes puntos de información.

Valoración de las respuestas del cuestionario

Considero que el cuestionario hacia una recogida de información sobre los distintos usos que hacemos de las TICs y el tiempo que dedicamos a ellas.
Contestando el cuestionario, me doy cuenta que las TICs están en cada vez más al alcance de todos. También me he dado cuenta que, cada vez más,  sustituimos los antiguos recursos como libros físicos por búsquedas en internet.

Expectativas de la asignatura

De esta asignatura espero aumentar mis conocimientos de las TICs y perder el miedo a utilizar diferentes herramientas, hasta entonces desconocidas para mí.
Me gustaría aprender a utilizar herramientas útiles para mi vida académica y también para mi vida personal.
Considero que es bueno reciclarse y saber de todo un poco y más ahora que todo lo tecnológico está a la orden del día.
Espero aprender cosas fáciles que luego pueda seguir utilizando y no se me olviden. En la asignatura de TICs de primero aprendimos muchas cosas en un periodo muy corto de tiempo y al terminar la asignatura ya no me acordaba ni de la mitad de cosas que había aprendido.